Réalisée à partir d’informations récoltées auprès de multiples acteurs de l’environnement, grâce à ses propres réseaux et aux recherches du CNRS dans ce secteur, cette étude révèle notamment la place importante accordée aux métiers de l’éducation à l’environnement.

Face aux nouveaux enjeux liés à la protection de l’environnement, à la sensibilisation du public et aux politiques qui se mettent en place, il apparaît au fil de cette étude que les compétences, les savoir-faire et les acquis des associations de l’environnement sont très significatifs. Surtout depuis fin 2007 avec la médiatisation du Grenelle de l’environnement.

Selon l’étude, celles-ci sont en effet parvenues à définir, à consolider et à faire reconnaître les métiers de l’éducation à l’environnement qui sont leur savoir-faire original et originel. A l’exemple de la Communauté Urbaine de Bordeaux (Cub), qui collabore étroitement dans les écoles primaires avec l’association Graine, les associations de l’environnement ont gagné la confiance des professionnels et des institutionnels. « Leur expérience et leur rôle de médiation et d’expertise sont reconnus » explique les auteurs.

 

 

 

Quelle place pour le bénévolat ?

La professionnalisation des structures pose néanmoins très clairement la question de la place dévolue au bénévolat. En Effet, on sent bien une montée de revendications de la part des salariés au sein des associations dont le modèle économique est flou en ce qui concerne le management des ressources humaines. Des questions demeurent. Comment capitaliser les compétences et la motivation des salariés au sein de l’économie sociale ? Quelles solutions pour passer de l’étape de l’embauche et de la formation du personnel à un projet plus global de gestion des carrières, de la mobilité…

Chargé de mobiliser les acteurs de l’environnement et d’impulser des partenariats nationaux, le CNAR est animé par un collectif national d’organismes agissant dans le secteur de l’environnement. Parmi lesquels : le Comité de Liaison Energies Renouvelables, France Nature Environnement, le Réseau Ecole et Nature, les Réseaux Territoires Environnement Emplois et l’Union nationale des Centres Permanents d’Initiatives pour l’Environnement.